Пост N: 36
Info: учитель физики, информатики
Откуда: Россия, Миллерово
Отправлено: 04.11.09 03:44. Заголовок: Престижно ли быть учителем сегодня?
Я все чаще возвращаюсь к мысли о том, что сегодня учитель бесправен и беззащитен. - От кого его надо защищать? Признаться честно, над этим вопросом можно только усмехнуться. Но вот слушаю одного из школьных педагогов. «Учителя - люди низшего сорта, - говорит она с болью. - Ниже них только бомжи». «Бесправный учитель - не учитель, он униженный, придавленный человек», - это уже не педагоги или родители, а ученики пишут в своих сочинениях. В ОППН подтверждают: фактов, когда ученики оскорбляют учителей, достаточно много. Как-то так получилось, что школьникам их права теперь объясняют и разобъясняют, а их обязанности или права других - вскользь. Вот и нередки картинки, когда приведенный в «участок» пьяный скандальный подросток первым делом выдает: «Нарушаете мои права, я их знаю...» А в самом деле, как педагогу защитить себя от распоясавшихся «балбесов»? Мне кажется очень странным, что увеличение числа курящих, пьющих, употребляющих наркотики детей, происходит по вине учителей. Хотелось бы знать ваше мнение, уважаемые коллеги.
Отправлено: 18.11.10 05:17. Заголовок: Престижно ли быть уч..
Престижно ли быть учителем сегодня?" 89% детей ответили "Нет", и одной из причин назвали "Слишком завышенные требования государства при нулевых условиях работы и низкой заработной плате" Чтобы поднять рейтинг учителя, надо прежде всего добиться того ,чтобы государство было на стороне учителя. Как я согласна с автором!!! Я люблю свою работу и не представляю себя в другой профессии и детей я люблю, мне нравится работать с ними. Но порой ловлю себя на мысли, что всю себя отдаю любимой работе, а семья и свои дети часто на втором плане. Работаю в одном начальном классе веду 20 часов, а мои коллеги по 42 часа или в двух классах. Домой приходят сине-зелёные и на работу ходят, как на автомате. А что делать, если зарплаты учителя не хватает, чтобы содержать себя и ребёнка, если мужа нет
Я все чаще возвращаюсь к мысли о том, что сегодня учитель бесправен и беззащитен.
Коллега я тоже учитель информатики и ИКТ и зам.директора по информатизации7 Так вот я себя не считаю бесправным и беззащитным! Может это все от человека зависит от его внутреннего состояния. Постарайтесь не говорить об России как о чем то отдаленном от вас, так же и о школе и о учениках. А то как то получается что я здесь а они все такие где то там.... Я работаю учителем потому, что мне нравится влиять на формирование сознания подрастающего поколения, на их взляды и отношение к происходящему. Думаю что в какой то мере и от нас зависит, что есть еще "балбесы" - они с неба не берутся. Значит им ни кто не предложил другого. А 50 тыс. только официально зарегистрированных скинхедов в России? Они тоже не с того лагеря начили....кто то не те ценности предложил.... кто то не показал другого.... Чья вина? Опять государства? А мы кто? Может государство это и есть мы??? Это только мое мнение...
Я все чаще возвращаюсь к мысли о том, что сегодня учитель бесправен и беззащитен.
У меня тоже часто возникает такая мысль. Я учитель начальных классов, поэтому проблем с детьми у нас нет (хотя иногда можно услышать слова: "Вы не имеете право..." или "Я подам на Вас в суд..."). У нас часто возникают проблемы с родителями: не на ту парту посадили, не с тем посадили, не так сказали, неправильно поставили отметку и т.д. Родители очень хорошо знают свои права, но когда ребенок приходит с невыученными уроками, не приносит в школу учебные принадлежности, постоянно опаздывает в школу они забывают про свои обязанности. Если ребенок дома упал и получил синяк - "ничего, до свадьбы заживет", а если он бежал на перемене, упал и получил синяк - " недосмотрели, я подам на Вас в суд!".
А вы заметили как агрессивно настроены люди когда объявляют об очередном повышении нам зарплаты? Моей маме в транспорте становиться плохо от этих разговоров. К сожалению политика государства никак не способствует повышению авторитета нашей профессии. Ввели в школах ЕГЭ, а наше мнение спросили? А сейчас его вводят и в 4-х и в 9-х классах! Сейчас произошли изменения в структуре текстов экзамена, и опять мы "никто и зовут нас никак"!
Уважаемые, Елена и Светлана абсолютно с вами согласна. Порой едешь в маршрутном такси, и слышишь непристойные реплики в сторону учителей, а в компаниях зачастую боишься признаваться, что ты учитель. Сейчас я считаю это вымирающая профессия. В нашей гимназии провели тест на тему "Престижно ли быть учителем сегодня?" 89% детей ответили "Нет", и одной из причин назвали "Слишком завышенные требования государства при нулевых условиях работы и низкой заработной плате" Чтобы поднять рейтинг учителя, надо прежде всего добиться того ,чтобы государство было на стороне учителя. Ведь раньше говорили: "Учитель всегда прав!" - это было девизом , наверное, того времени. Приведу порадоксальный пример. Здание нашей гимназии находится по соседству с прокуратурой. Как только мы с детьми выходим на субботник, прокуратура требует от классных руководителей завяления родителей о разрешении детям убирать. Самое странное, что мы даже не имеем право попросить ребенка вытереть с доски. Престиж профессии во многом завязан на деньгах ну и романтике, культивируемой СМИ и произведениями искусства. С культивируемой романтикой как-то совсем туго в последние годы, так что деньги выходят на первый план. А какие причины выдвинули бы вы, уважаемые коллеги?
Самое странное, что мы даже не имеем право попросить ребенка вытереть с доски.
У меня никогда даже проблем не возникало по этому поводу. М ы сдетьми занимаемся одним делом. Они, как мне кажется это понимают. Проблема в выстраивании взаимоотношениий. Это проблема любого коллектива. И семьи, в том числе.
Отправлено: 04.11.09 20:21. Заголовок: Государство делает н..
Государство делает нам социальный заказ на обучение и воспитание современного выпускника, который обладал бы не просто суммой знаний, умений и навыков, а целым комплексом компетентностей. Учитель это понимает, но понимает и то, само государство не ставит во главу своей политики ( а это часть государственной политиики) престижность образования, которое в первую очередь осуществляют простые труженики-учителя, далеко неадекватно получающие заработную плату за свою работу. В этом тоже проявляется неуважительно отношение государства и общества соответственно. С уважением Векшина Н.З.
Пост N: 39
Info: учитель физики, информатики
Откуда: Россия, Миллерово
Отправлено: 05.11.09 01:50. Заголовок: Знаете, Оксана, у ме..
Знаете, Оксана, у меня тоже проблем с этим никогда не было. Я лишь привела пример, который увидела в одной передаче. А ксатати ни одни из каналов телевидения, СМИ не поддержали работу учителя в том или ином направлении. Я считаю, что поведение наших детей да и родителей так же во многом зависит от того, что они смотрят, например, канал ТНТ, который я считаю давно пора закрыть.
Пост N: 11
Откуда: Россия, пос. Фряново, Московская область
Отправлено: 07.11.09 07:51. Заголовок: Да, сейчас дети таки..
Да, сейчас дети такие, что порой боишься сказать лишнее слово!В наше время мы даже не смогли подумать о споре преподавателем! Учитель для нас был всегда прав!
Коллеги, здравствуйте! Повышение престижа нашей профессии зависит и от нас самих. Есть и дети замечательные, и родители, готовые сотрудничать с педагогическим коллективом. Важно, как сам учитель сможет выстроить отношения с ними. Иногда и поспорить можно и полезно, если это здоровый спор, итогом которого может стать рождение истины.
Да, сейчас дети такие, что порой боишься сказать лишнее слово!В наше время мы даже не смогли подумать о споре преподавателем! Учитель для нас был всегда прав!
Действительно, Ольга Викторовна, нас воспитывали иначе, в этом то и проблема. Нынешнему поколению учеников (в возрастном промежутке, примерно, начиная с 7 и заканчивая 11 классом) недостаточно только звания учителя для признания авторитета педагога. Здесь все зависит от уровня педагогического мастерства, искреннего желания понять поступки ребенка.
Пост N: 70
Info: Позитив:)
Откуда: Россия, Шелехов
Отправлено: 09.11.09 23:55. Заголовок: Главное - быть рядом..
Главное - быть рядом, но на шаг впереди. Не просто понимать поступки ребёнка, а раскрывать его творческий потенциал. Лучше всего - собственным примером и искренней заинтересованностью!
Отправлено: 12.11.09 12:50. Заголовок: Прочитав полемику в ..
Прочитав полемику в Форуме, пришла к выводу, что я себя бесправной не считаю. Никогда у меня не возникает проблем с дежурством в классе, никто меня не обвиняет в чем-то, происходящем с детьми и т.п. Но вижу и у себя в школе негативные случаи, о которых говорите вы, уважаемые коллеги. И действительно убеждаюсь, что все зависит от нас с вами, от нашего отношения к детям и к их родителям. Все вы, наверное, знаете высказывание: "Относись к другим так, как ты хочешь, чтобы относились к тебе". Так почему же мы должны считать, что учитель ВСЕГДА прав? Только потому, что он - учитель? Я думаю, что у каждого из нас бывали случаи, когда МЫ были не правы. Поэтому не согласна со столь категоричным заявлением.
Отправлено: 15.12.09 23:43. Заголовок: Мы все правные, а не бесправные
Афанасенкова Л.М. пишет:
цитата:
все зависит от нас с вами, от нашего отношения к детям и к их родителям.
А я, дорогие мои учителя, полностью согласна с тем, что мы при любых обстоятельствах (дай бог, чтобы так было всегда) должны уважать тех, кого учим, с кем работаем. И никогда не оскорблять в глазах детей их родителей, какими бы неправыми они нам не казались. Тогда даже, если Вы позволите себе поругать ребенка, он это вопримет как от мамы - за дело! Родителям, как показывает опыт, нужно неустанно объяснять, что их ребенок - это прежде всего их забота!!!. Вы наверняка сталкивались с тем, что ребенка дома считают ребенком только в 1-2 классе, а дальше - большинство родителей считает. что он уже взрослый и им никто не занимается. Очень часто в беседе с родителями учеников 7 класса слышу;"Что с ним заниматься , как в первом классе что ли?" Да! Мои дорогие! И в 9-ом, и в 11-м. и на 1-м курсе института, если он у вас не приучен быть самостоятельным и контролировать свои хочу и надо. Только бесконтрольное отношение родителей приводит к детской вседозволенности. А Право на уважение есть у всех: и у учителя, и у ученика и у их родителей, в любом случае. Значит мы все ПРАВНЫЕ, а не БЕСПРАВНЫЕ.
Я все чаще возвращаюсь к мысли о том, что сегодня учитель бесправен и беззащитен.
Уважаемые коллеги! Если вы работаете учителем, то вам это интересно. Ведь вы -то знаете, что -это самая сложная работа, что уважение у нас должно быть от детей. Работаем мы для них, ради них. Нужно любить детей, любить свое дело и быть выше всех этих разговоров. Надеется, что когда-нибудь министры и к нам повернутся лицом. Удачи всем.
Отправлено: 23.06.10 02:09. Заголовок: Как гласит народная ..
Как гласит народная мудрость, человек волен в своих поступках. Мы сами выбрали эту профессию.Если мы, работая в школе, будем чувствовать себя незащищенными и бесправными, как же почувствуют рядом с нами дети ? Ведь именно мы должны нести заряд позитива, добра и света.
Уважаемые коллеги! Посмотрите вокруг. Вы думаете, что проще живется медикам, пожарным, милиции и т.д.? У каждой профессии своя специфика. У каждой отрасли свои проблемы. И не нужно думать, что нам хуже всех. Да, согласна, что наша профессия, одна из трудных. Но однако, как бы трудно нам не было (только честно), никто из нас не спешит уходить из профессии. Все те, кто оказались случайными в педагогике, они уже давно в ней не работают. А если и работают, то не надолго. А повышение престижа нашей профессии зависит от нас самих. Не нужно жаловаться, нужно качественно выполнять свою работу.
Пост N: 85
Info: прагматичное
Откуда: Россия, Чапаевск
Отправлено: 11.12.09 23:49. Заголовок: Мы действительно мож..
Мы действительно можем многое сделать для повышения престижа учительской профессии. Но сможем ли мы противостоять массированной атаке средств массовой информации, порочащих нашу профессиональную репутацию? К сожалению, именно СМИ формируют общественное мнение. Не будет ли наш голос "гласом вопиющего в пустыне"?
Простите, а кого наши СМИ не порочат? Почитаешь, послушаешь - господи!, страшно жить. Каждый, как может, зарабатывает сегодня себе репутацию. То же самое и с СМИ. Но ведь, согласитесь, не все так плохо и ужасно у нас. Есть, конечно, перегибы. Но все в большинстве даже очень и не плохо. Уважаемые коллеги, давайте больше ПОЗИТИВА!
Пост N: 4
Откуда: Украина, Горловка, Донецкой области
Отправлено: 28.08.10 07:51. Заголовок: Я считаю, что от го..
Я считаю, что от государства мы в первую очередь не защищены. Работать лучше? Я победитель конкурсов "Классный руководитель года", "Учитель года", лауреат областного конкурса, диск с электронным учебником на апробации в области, успешная сдача ЗНО (аналог ЭГЭ) учащимися школы - это в последние 3 года. И что? Ничего. Пашу по 7 уроков каждый день, репетиторство (1-2 часа в день, спасибо что не гоняет администрация) - и это что бы мой сын-студент мог ездить в областной центр (полчаса между городами) и учиться в ВУЗе (бюджет). Моя зарплата - только на проезд и ксерокопии-методички иногда. Живем на зарплату мужа. Я хорошо работаю, государству наплевать. И зарплата учителя на Украине ниже, чем в России. Можно сто раз повторить - позитиффффф, но учитель - "обслуживающий персонал", как сказал один родитель.
учитель - "обслуживающий персонал", как сказал один родитель.
Позвольте не согласиться ни с родителем, ни с пессимистами по поводу престижа учителя! Мы - государственные служащие и какой заказ дает нам государство, тот и выполняем. Сейчас можно сказать, что социальный заказ - выживаемость. Сможет ребенок адаптироваться к внешней жизни - выживет, а нет - на нет и суда нет! Вспомните, что ответственность за ребенка всегда брало на себя государство: детсад, лагерь, бесплатный ВУЗ, распределение. Была уверенность в завтрашнем дне, а сейчас "все в твоих руках"... Государство только внедряет инновации, проекты, программы и т.д. Оторванность теории от практики! А мы - Робинзоны, которые только успевают преодолевать преграды! А теперь о хорошем. Когда видишь загоревшиеся глаза детей, их внимание, ощущаещь поддержку родителей - хочется вновь идти на урок! А сегодня, коллеги, Первое сентября 2010 года, представляете, за окном XXI век, а наша профессия востребована!!! С Праздником, дорогие Учителя!
Пост N: 7
Откуда: Украина, Горловка, Донецкой области
Отправлено: 02.09.10 04:38. Заголовок: Государственные служ..
Государственные служащие - пенсию нормальную имеют, а не минимум, как учителя. А в табеле о рангах учителя стоят в категории "обслуживающий персонал". Ну на Украине так.
А как насчет выживаемости учителей?
А когда у государства загорятся глаза, появится внимание, учителя ощутят поддержку? или в РФ все по другому?
Отправлено: 23.09.10 19:53. Заголовок: А работать нравится
Т.П. пишет:
цитата:
Я все чаще возвращаюсь к мысли о том, что сегодня учитель бесправен и беззащитен.
Не имею официальной статистики МВД об обвинениях учителей по статьям, связанных с их професией, но это лето (2010 г), как мне кажется, говорит о: риск уголовной ответственности в расчете на один рубль зарплаты на много выше, чем аналогичного паказателя у работников "пристижных" професий (=высоко оплачиваемых?).
Однако, ближе к определению престижности професии:
Если оценивать престиж лишь по уровню з/п, то - он неже, чем у дворника (для только что окончевшего ВУЗ). Но стоит вспомнить что это рыночная цена рабочей силы, и не огорчатся, просто желающих быть дворниками очень мало.
Если оценивать престиж по социальным показателям (по числу горящих глаз в классе; по числу своих учеников-выпускников, которые рады Вам при встречи на улице),то должен быть почти горантированный высокий результат: подготовка учителя включает (теоретически, должна включать ) и навыки контролировать психику (ее нынешнее состояние, последующее развитие) ученика. И многие работают именно за искренне-благодарное отношение со сороны выпускников; которое может не появиться, если уже в возрасте бывший ученик поймет безрезультативность его общения с "уЧИТЕЛЕМ".
Если оценивать престиж по каким-либо нормативным рангам (документам), то ???. Но это, лично меня, мало интересует, потому что работаю с: 1) ребенком!, 2) колегами, 3) родителями. И к нормативным документам обращаюсь по мере проф. необходимости.
Если оценивать престиж субъективно, то он высок Пять баллов.
Помните, работа учителя отличается от колки дров - результат проявляет себя через ... 1год?, 10 лет?, может и не успеем увидеть?
Отправлено: 14.11.11 23:51. Заголовок: До тех пор , пока не..
До тех пор , пока не будет крепких профсоюзов, пока мы не начнём отстаивать свои права и молчать по поводу "очередного повышения зарплаты" о нас, уважаемые, будут вытирать ноги. Но, к сожалению, как показывает история, эта болезнь у нас хроническая и лечению не поддается... Вот , к примеру , скажу за себя . Проживаю в Краснодарском крае. Наши народные избранники придумали закон 1539 , только вот забыли прописать кто его будет исполнять... Догадались кто?? Конечно же - учителя, врачи.... , только не родители. И все ругаются , но продолжают ходить на дежурства, за которые никто не платит, боясь увольнения , конечно же , я забыл сказать, что это наш "святой долг" и всё такое.... Я не говорю уже о так называемой оптимизации, когда денег не дают ни гроша, а обязанностей и отчетов с каждым годом целую гору... При всём при этом ты НИКТО и НИЧТО и по любой жалобе поступившей от родителей никто даже не разбирается... А вот , когда Вас оскорбляют унижают на это всем плевать и при этом Вы полностью лишены каких бы то ни было рычагов влияния и защиты.. Конечно же у нас есть такой МОГУЧИЙ инструмент как средства убеждения, только вот боюсь Исусу Христу он не помог , его как вы знаете распяли на кресте... А всё это происходит от нашего хронического молчания и бездействия и , боюсь , этот произвол будет длится нескончаемо долго в нашей стране.
Обсуждение этого вопроса – сотрясание воздуха: кто бы ни высказывался, всегда будет прав только частично. Максиму Горькому принадлежат слова: «Решающую роль в работе играет не всегда материал, но всегда мастер». Престижно быть маникюршей? Я уже много лет являюсь клиентом одного мастера по маникюру, потому что меня устраивает её работа. К ней на Новый год запись началась ещё в октябре. Ей не надо стыдиться своего ремесла. В нашей школе работает Сныткова Г.П., заслуженный учитель России. Она уже по возрасту пенсионер, не владеет, как того требует день сегодняшний, компьютером, но ребята обожают её и не мыслят без неё школу. Но есть учитель, который ученику, пришедшему в белых брюках в школу, позволил себе сказать: «Козёл в белых штанах! Может, завтра в шортах придёшь?» Считаю, что большая часть учеников, взрослого населения всё-таки с уважением относятся к профессии учителя, если им в жизни повезло встретить свою «Сныткову». А с другой стороны, когда сталкиваешься с прямым проявлением агрессии по отношению к себе как к учителю, когда ученик (или родитель) откровенно унижает моё человеческое достоинство, - опускаются руки, хочется уйти из школы. В этой ситуации учителю требуется защита. Защита в лице администрации, родителей, других учеников, профсоюза – кого угодно. Должны быть созданы условия, чтобы я честно и добросовестно выполняла свою работу. Не о престиже учительской профессии надо говорить, а о том, что сама система образования сегодня оставляет желать лучшего. И ещё: не пора ли дать школе отдохнуть от различных экспериментов, так называемых новшеств, внедряемых далёкими от профессии людьми, и позволить ей естественным путём выбрать путь развития? Иначе в учителе, «затюканном » современными противоречивыми требованиями, трудно разглядеть учителя. Почему –то ассоциативно вспомнились стихи современной поэтессы Марины Крутовой: Видишь женщину?.. Смотрит затравлено. Вьются вены, как сытые змеи. Крылья столько веков не расправлены – Потускнели.
Бороздами морщины, как трещины, И на маленьком сердце – они же. Посмотри на неё… Видишь женщину? Я – не вижу…
Отправлено: 03.12.11 22:45. Заголовок: Ольга Константиновна..
Ольга Константиновна, я с Вами полностью согласна. Трудно говорить о престиже нашей профессии, когда некоторые представители современной власти позволяют себе во всеуслышанье в СМИ критиковать учителей, ставить под сомнение деятельность педагогов. К сожалению есть родители, которые принимают эту же точку зрения и считают необходимым дать "важный" совет учителю, научить его как надо работать (хотя сами к педагогике не имеют никакого отношения). В этих семьях обычно и у детей складывается неправильное мнение о профессии учителя, отношение к учителям. Остается надеяться, что таких наших подопечных будет меньше. А мы будет стараться дальше гордо нести звание УЧИТЕЛЯ
Профессия учителя несомненно престижна для меня! Ведь я выбрала эту профессию, работаю в школе 20 лет. У меня есть благодарные ученики, замечательные коллеги, родители моих учеников, выпускников, которые при встрече рассказывают о своей жизни, успехах своих детей, первых шагах уже и внуков. Престиж нашей профессии зависит от нас самих!
Отправлено: 30.03.12 05:40. Заголовок: А еще ребенок переше..
А еще ребенок перешел в неположенном месте дорогу, в машине с родителями попали в аварию - инспекторы дорог требуют от школы, классных руководителей план мероприятий, проведенных с детьми и родителями на тему "Правила дорожного движения". Родители склонны в ошибках детей винить учителей, при этом забывают сами родители, что ответственность за воспитание детей лежит на них, а не на учителях
Отправлено: 10.11.12 18:53. Заголовок: Да, всё чаще возника..
Да, всё чаще возникает мысль, что учитель сегодня бесправен и беззащитен. В последнее время детям чаще объясняют их права. И от нас учителей требуют оформление правого уголка, где в основном отражаются права, номера телефонов, куда может позвонить ученик. Мне кажется, что воспитание нравственных качеств закладывается прежде всего в семье. Родители не должны доверять своих детей улице. С детьми нужно разговаривать, обсуждать и т д. В школе классный руководитель и учителя просвещают, ориентируют, направляют. Необходим союз. Учитель- классный руководитель- родитель. Только этот союз поможет ученику, подростку разобраться в себе. И понять главную цель педагога - вырастить здорового, ответственного, счастливого гражданина своей страны и всей планеты
Отправлено: 11.11.13 09:24. Заголовок: Являюсь педагогом в ..
Являюсь педагогом в 3 поколении. Впервые в этом году, как и моя мама, пожалела о выбранной профессии. С редкими, но высказанными мнениями про то, что зависит только от нас... Простите, но мы не частотное учебное заведение. Выполнять свою работу КАК НАДО, мы можем, но не долго. Здоровья не хватит. Я не говорю, про работу "спустя рукава", но как классифицировать профессию учителя сейчас? Есть профессии с физическим трудом, есть с умственным. С предприятия приходят уставшими телом, с контор и т.д., уставшими умственно". НО! А как быть учителю? Если мы физически и умственно работаем? Не забываем что работа продолжается и дома. И самое главное это ОТВЕТСТВЕННОСТЬ! В действительности нас сажают на каждом собрании и "тыкают носом" в результаты срезов, четвертей, ЕГЭ... А почему не посадить туда родителей? Согласна с тем, что дети до 18 (а то и больше) нуждаются в контроле. Государству лень думать, как регламентировать степень ответственности за воспитание детей, а с нас спросить проще простого. В каждой профессии есть свои минусы и плюсы, а у нас есть плюсы? Мой рабочий день 6-8 уроков в день с кружками, тетрадями, планами, проверками, нервами, переменой 5-10 минут без перерыва на обед с 8 утра до 8 вечера. А ведь я пришла к детям! Посоветуйте, как не сломаться?
Все даты в формате GMT
11 час. Хитов сегодня: 3
Права: смайлы да, картинки да, шрифты нет, голосования нет
аватары да, автозамена ссылок вкл, премодерация откл, правка нет
) и навыки контролировать психику (ее нынешнее состояние, последующее развитие) ученика. И многие работают именно за искренне-благодарное отношение со сороны выпускников; которое может не появиться, если уже в возрасте бывший ученик поймет безрезультативность его общения с "уЧИТЕЛЕМ". 
рангам (документам), то ???. Но это, лично меня, мало интересует, потому что работаю с: 1) ребенком!, 2) колегами, 3) родителями. И к нормативным документам обращаюсь по мере проф. необходимости. 
высок 
- участник сейчас на форуме
- участник вне форума