Отправлено: 02.11.09 22:01. Заголовок: Эвристическое задание как средство саморазвития личности.

Эвристическое задание как средство саморазвития личности. С чего начать внедрение эвристики в образовательный процесс?

 Отправлено: 13.11.09 03:08. Заголовок: АношинаО.Г. пишет: ..

АношинаО.Г. пишет:

цитата:

Их творческое увлечение помогает им в решении алгоритмов в профессиональной деятельности.

А водители автобусов, троллейбусов и трамваев. А врачи - хирурги, кторые спасают нам жизнь есть ли право у них на творчество в своей профессиональной деятельности. А может он попробует использовать свой только что возникший у него в голове новый способ наложения швов?
Способно ли человекосообразное образование выработать у них возможность следовать чётким инструкциям?

 Отправлено: 13.11.09 16:57. Заголовок: Tatarnikova_O_A пише..

Tatarnikova_O_A пишет:

цитата:

А врачи - хирурги, кторые спасают нам жизнь есть ли право у них на творчество в своей профессиональной деятельности. А может он попробует использовать свой только что возникший у него в голове новый способ наложения швов? Способно ли человекосообразное образование выработать у них возможность следовать чётким инструкциям?

Здравствуйте, коллеги! Вспомнилось творчество замечательного врача и писателя Федора Углова, автора книги "Сердце хирурга". Как раз про новые способы наложения швов в этой книге он написал очень много. И без четких инструкций в хирургии невозможно обойтись. Вся жизнь этого врача - творческий поиск. Если у человека эвристический тип мышления, он всегда свою работу будет выполнять по особенному, нестандартно.

 Отправлено: 28.01.11 20:46. Заголовок: Не знаю как по части..

 Отправлено: 14.11.09 13:39. Заголовок: Сайфутдинова Е.В. пи..

Сайфутдинова Е.В. пишет:

цитата:

Эвристическое задание как средство саморазвития личности. С чего начать внедрение эвристики в образовательный процесс?

Внедрение эвристических задач в практику обучения должно происходить постепенно, по одной , две открытых задачки на уроке. А, иначе, дети превратят учебный процесс в игру и развлечение. Ученик должен серьезно подайти к решению эвристической задачи. Когда я начала внедрение таких задач в практику своих уроков, дети просто веселились и не воспринемали в серьез данные задания, но постепенно им начало это нравиться, они уже более осознанно принемались к решению поставленной задачи и рефлексия стала проходить глубже и осознанно.

 Отправлено: 14.11.09 20:15. Заголовок: Tatarnikova_O_A пише..

Tatarnikova_O_A пишет:

цитата:

С чего начать внедрение эвристики в образовательный процесс?

Внедрение эвристики в образовательный процесс надо начинать с использования открытых заданий при выполнении домашних заданий. Почему именно домашних заданий. Место, где ребенок себя чувствует свободно и в безопасности -это дом. Значит, свободно мылить и творить без траты дополнительных усилий на переживания, а как посмотрят на это одноклассники, не будет. Вероятность выполнения задания с большим творческим подходом выше, чем на уроке. Но это только первые ступеньки , далее необходимо ввести элементы развития творческого мышления на уроках, при этом отмечая удачные работы учащихся. Для придания уверенности в выполнении данных заданий необходимо познакомиться с эвристическими вариантами выполнения задания, чтобы дети могли прочувствовать степень проявления эвристичности.

 Отправлено: 29.10.10 10:58. Заголовок: Было очень трудно пр..

Было очень трудно придумать эврестические задания для олимпиады. Сейчас хочу предложить своим ученикам. И потом посмотрим как они справятся

 Отправлено: 30.10.10 18:28. Заголовок: С чего начать внедре..

С чего начать внедрение эвристики в образовательный процесс? Думаю, что начать с изучения методики создания эвристических заданий, основ Научной школы А.В.Хуторского, определения целей, задач урока, конкретного этапа урока, соотнесения с существующими госстандартами. Для учителя использование эвристики представляет большой труд, но эвристика для ученика - это прежде всего эвристика для учителя, использование ее - процесс увлекательный и азартный.

 Отправлено: 28.01.11 20:53. Заголовок: С чего начать внедре..

цитата:

С чего начать внедрение эвристики в образовательный процесс?

Выяснить, чем живет каждый из тридцати учеников и что ему интересно
Это, сами понимаете, большой труд.
Когда преподаватель на свою зарплату не знает, как семью кормить - тут не до подобных выяснений

 Отправлено: 13.01.12 17:39. Заголовок: :sm36: ..

 Отправлено: 10.11.12 23:40. Заголовок: Педагогический опыт ..

Педагогический опыт обращения к народному искусству на основе интеграции разных видов художественного творчества, вариативности, импровизации позволяет учащимся понять национальное и общечеловеческое в культуре своего народа, развивать творческую направленность учащихся, их творческий потенциал, эвристическое мышление, эвристическое воображение учащихся. Это происходит посредством коррекции и единства эстетических вкусов, нравственных позиций и познавательно-творческой мотивации, приводит к сокращению перебора вариантов решения различных творческих и художественных задач, что осуществлялось путем использования системы разнообразных творческих задач и развития эвристических умений учащихся.

 Отправлено: 10.11.12 23:41. Заголовок: Педагогический опыт ..

Педагогический опыт обращения к народному искусству на основе интеграции разных видов художественного творчества, вариативности, импровизации позволяет учащимся понять национальное и общечеловеческое в культуре своего народа, развивать творческую направленность учащихся, их творческий потенциал, эвристическое мышление, эвристическое воображение учащихся. Это происходит посредством коррекции и единства эстетических вкусов, нравственных позиций и познавательно-творческой мотивации, приводит к сокращению перебора вариантов решения различных творческих и художественных задач, что осуществлялось путем использования системы разнообразных творческих задач и развития эвристических умений учащихся.

 Отправлено: 11.11.12 22:43. Заголовок: ­Да я согласна... об..

*PRIVAT*

 Отправлено: 22.05.21 01:12. Заголовок: Мне кажется, эвристи..

Мне кажется, эвристическое образование помогает сохранить уникальность каждого человека, помогает раскрыть творческие способности.